По мере роста экспорта АПК меняется и система подготовки кадров: наряду с аграрной экспертизой все большую роль играют компетенции в области внешнеэкономической деятельности, логистики и международного взаимодействия. Российские вузы адаптируются к этим изменениям, формируя новые образовательные подходы. «Агроэкспорт» продолжает рассматривать такие практики — поговорим сегодня об опыте Тимирязевской академии.
Российский государственный аграрный университет — МСХА имени К.А. Тимирязева был основан в 1865 году как Петровская земледельческая и лесная академия и является одним из старейших аграрных вузов России. За более чем 160 лет работы университет сформировал устойчивую образовательную и научную школу, оставаясь ключевым центром подготовки кадров для агропромышленного комплекса.
«В условиях необходимости реализации амбициозных задач по увеличению продовольственного экспорта формируется запрос на специалистов, имеющих компетенции в области внешнеэкономической деятельности, международного маркетинга и логистики, а также способных готовить и принимать экономически и политически обоснованные решения. При этом акцент переносится с объемных показателей экспорта к его качественным характеристикам, предполагающим повышение доли продукции с высокой добавленной стоимостью», — объясняют представители Тимирязевской академии.
Ответом на запрос отрасли становится трансформация образовательных программ. Сегодня в университете представлены направления подготовки в области экономики и менеджмента, включая бизнес-логистику, маркетинг, управление цепями поставок и цифровую экономику, а также создан «Лингвистический образовательный центр», реализующий программы переподготовки и повышения квалификации. В университете отмечают, что востребованность таких программ подтверждается практикой: растет конкурс среди абитуриентов, увеличивается проходной балл, расширяется набор целевых мест.
Дополнительным индикатором выступает рост интереса со стороны иностранных студентов. За последние годы в академии существенно расширилась география обучающихся, приехавших из-за рубежа, — с 40 до более 70 стран. При этом наблюдается снижение доли студентов из стран СНГ и увеличение притока из стран дальнего зарубежья, прежде всего из Китая и государств Африки, что отражает смещение спроса на подобное образование в сторону стран Глобального Юга.
Рост количества иностранных студентов укладывается в более широкий контекст развития экспорта российского образования и общенациональных задач по увеличению числа иностранцев в российских вузах. Согласно Указу Президента, к 2030 году их число должно достичь 500 тыс. человек. На текущий момент численность иностранных обучающихся в Тимирязевской академии превышает 7% от общего количества и сохраняет положительную динамику, несмотря на внешние ограничения последних лет.
Подготовка специалистов, ориентированных на международные рынки, требует не только теоретической базы, но и практических навыков, развитие которые возможно только за счет тесного взаимодействия с бизнесом. Тимирязевская академия сотрудничает с крупнейшими агрохолдингами и отраслевыми компаниями, включая ПАО «ФосАгро», АПХ «Мираторг», ПАО Группа «Черкизово», ГК «ЭкоНива», ГК «Агропромкомплектация», ГК «Русагро», «Продимекс», «Агротерра», АО фирма «Агрокомплекс» им. Н.И. Ткачева, агрохолдинг «Степь» и компанию «КВС Рус».
«Все образовательные программы проходят рецензию представителями компаний аграрной отрасли, — поясняют в университете. — Главные специалисты агрохолдингов являются преподавателями в нашем вузе и ведут факультативные курсы для студентов. Кроме того, значительная часть дисциплин строится на реальных кейсах из практики бизнеса и результатах прикладных исследований, что позволяет максимально приблизить обучение к задачам отрасли».
В этой логике трансформируется и международное сотрудничество, которое постепенно смещается от формальных соглашений к более прикладным форматам взаимодействия. Наиболее востребованными становятся сетевые образовательные программы, а также совместные научные исследования и работа в рамках международных коллективов. При этом университет сохраняет активное взаимодействие с зарубежными партнерами, адаптируя форматы сотрудничества к текущим условиям.
В частности, ранее значительное внимание уделялось программам с вузами США, Словакии, Чехии и Польши, включая англоязычные магистратуры по «Биотехнологии» и «Агроэкологии», получившие международную аккредитацию. В настоящее время эти программы не реализуются, однако сохраняется практика англоязычных курсов в дистанционном формате. Параллельно с этим ведется разработка совместной образовательной программы с китайским университетом, что отражает переориентацию международного сотрудничества на страны Азии.
«Мы наблюдаем сохраняющийся интерес к российской науке, включая приглашение ученых университета для работы в иностранных лабораториях. Продолжается создание совместных научных коллективов и лабораторий, а также развитие сотрудничества с зарубежными партнерами», — добавляют в Тимирязевской академии.
Одновременно усиливается связь научной повестки с задачами развития отрасли. Исследования все чаще ориентированы на обеспечение продовольственной независимости, импортозамещение технологий и развитие экспортного потенциала агропромышленного комплекса.
Таким образом, опыт Тимирязевской академии показывает, что система аграрного образования постепенно перестраивается под задачи экспортоориентированного развития. Усиливается международная составляющая, растет роль экономических и управленческих компетенций, расширяется взаимодействие с бизнесом и география образовательного сотрудничества. В результате формируется подход, при котором будущий специалист АПК готовится к работе на международных рынках начиная с бакалавриата.